¿Estamos matando nuestro planeta? efecto invernadero

Creemos que el documental “Una verdad Incomoda”, es un gran aporte, principalmente porque nos ayuda a crear conciencia del inmenso daño que día tras día el hombre esta generando sobre nuestro planeta producto del efecto invernadero, el cual como es sabido, es un fenómeno que se produce desde hace miles de años. Este consiste, en el modo por el cual los gases de la atmósfera, en especial el dióxido de carbono atrapan el calor cerca de la superficie de la tierra. La gravedad de esto surge en que los gases no permiten que el calor se disperse con facilidad, lo cual provoca el aumento en la superficie terrestre.
Cabe señalar que ha pesar que el aumento de la temperatura es bajo, el efecto en el equilibrio y la composición del medioambiente es muy grande. El documental nos muestra con numerosos ejemplos, graficados con impactantes imágenes de lo que ya esta sucediendo y los enormes daños que podrían suceder si no tomamos en consideración que estamos colaborando a que este daño se acrecienten.
Nuestro país no ha estado exento de sufrir los enormes daños producidos en el planeta y debido a la enorme diversidad geográfica que este posee, podemos darnos cuentas que las consecuencias del efecto invernadero son múltiples, entre ellas destacan:
- Un aumento de las temperaturas en la zona central de nuestro país, esto provocaría aridez del suelo, plagas tanto en el norte del país como en la zona central, afectando la producción de frutícola e insertándose nuevas especies como los mangos.
- Según la ONU, se producirían cambios en la temperatura del mar, lo que provocaría cambios en la fauna marina, descompensando la biodiversidad existente al producirse la llegada de nuevas especies, la muerte o emigración de otras.
- Un aumento en las precipitaciones en la zona altiplánica y en ciertas regiones del sur
- la Corriente del Niño van a ser más frecuentes e intensos
- pérdida de masa de agua dulce, etc.…


¿Qué podemos hacer como docentes?

Campaña de reciclaje en el aula:
Crear, en conjunto con los niños, una campaña de reciclaje para el aula. La idea es que en la sala de clases se instalen cuatro basureros distintos: un para papeles, para latas, recolección de pilas y restos de comida (alimentos biodegradables, tales como cáscaras de frutas, etc.). Luego de su posterior recolección, con los papeles y latas se sugiere vender u donar a una fundación la cual es una decisión que debe ser tomada por el curso, la recolección de pilas, responde a la necesidad de evitar que el contacto tanto con el suelo como con el agua se contamine, debido a que con el descaste su cobertura comienza a deteriorarse liberando al ambiente los químicos que resultan ser sumamente tóxicos para nuestro medio ambiente, podemos entregar dichas pilas a Chilectra, empresa que se ha preocupado de este problema y ha decidido promover su recolección evitando los daños que estas producen. A vez que con los alimentos biodegradables, se aconseja procesarlos y convertirlos en compost, material orgánico muy útil como abono.
Finalmente, la idea es que los niños sean los encargados de difundir la campaña por el colegio, y de motivar a los demás para que funcione, de esta manera los niños se estarán haciendo responsables de mantener el colegio limpio, se preocuparán de cuidarlo y les enseñarán a otros a hacerlo.

Cuidado de una planta:
Se entregará a un niño, para el cuidado de una planta por un día. Él deberá llevársela a su casa y cuidarla hasta el día siguiente, para poder dársela a otro niño, y así hasta que pase por cada alumno del curso. Con esta actividad estaremos desarrollando la responsabilidad y el respeto, ya que por un lado la idea es que ellos sean capaces de cuidarla un día entero y se dé cuenta lo que ello implica. También hacerles ver que las plantas tienen necesidades igual como todas las personas y que también se merecen nuestra valoración, ya que ellas nos entregan el oxígeno que necesitamos para respirar. Sentimos que estos valores de alguna forma son la base pues, este trabajo unido con la relación teórica sobre la importancia de nuestro medio ambiente, permitirá a los niños crear consciencia sobre el enorme valor que posee para mantener el planeta en buenas condiciones mejorando así nuestra calidad de vida la que se ha visto empeorada por los daños que nosotros mismo hemos producido.

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Fuente:

http://capacitacionencostos.blogia.com/2007/020109-los-efectos-del-calentamiento-global-en-chile.php

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Taller 2: II Guerra Mundial, sufrimiento y matanza

EXPLICAR:

El pianista, película del director Roman Polanski, esta basada en el libro autobiográfico de Wladyslaw Szpilman, el cual relata su lucha por sobrevivir durante la segunda guerra mundial. (Ver resumen) El 1 de septiembre de 1939, Alemania invade Polonia por órdenes de Hitler, con la finalidad de formar un nuevo imperio. Ante esto, Inglaterra y Francia deciden declarar la guerra, iniciándose así, la Segunda Guerra Mundial. La persecución, torturas y matanzas ocurridas bajo el dominio de Hitler, no sólo se centraron en los judíos, sino que también en homosexuales, oponentes políticos, discapacitados y otras razas consideradas inferiores, resultando con más de cinco millones de víctimas en campos de concentración, situación que le sucedió al protagonista de esta película, el cual siendo judío y de profesión músico, debe escapar y luchar por sobrevivir día a día.


CONOCER:

Para conocer y comprender la trama de la película, es imprescindible saber en que contexto se desarrolla esta, la cual dentro de sus múltiples causas se encuentran: El profundo rencor que albergaba Alemania, por la pérdida de territorio e indemnizaciones a los aliados de la primera guerra mundial, impuestas por el tratado de Versalles en 1919, la reducción del ejército y flota alemana, en conjunto al aumento del desempleo, y el surgimiento de movimientos en busca de una reivindicación alemana, como es el caso del partido nacional-socialista (Nazi), quienes poseían una ideología anticomunista. Otra causa, se debe a que los nacionalismos se convirtieron en imperialismos, debido a la expansión y dominio del régimen nacional socialista que convergieron en la invasión de Polonia por Alemania, lo cual se vio manifestado en el estallido de la guerra dos días después, entre otras causas.
El Holocausto, palabra de origen griego, “sacrificio por fuego”, fue la mayor masacre humana ocurrida y rincipal finalidad alemana, basándose en el ideal de que su raza, proveniente de los Arias, era superior a las otras, y por ello, estas no merecían vivir, lo que contrajo la emigración de los perseguidos a otros países, la matanza indiscriminada y la utilización de los más fuertes como mano de obra en conjunto al maltrato constante causando su muerte en la mayoria de los casos.
Hitler y sus seguidores, lograron inculcar en los alemanes el sentimiento antisemita, a través de propaganda y una legislación anti –judía como la publicación de libros que pedian la eliminación del pueblo judío, Mi Lucha (Mein Kampf) escrito por el mismo Hitler, representa claramente esta ideología.


Una ilustración de un manual antisemita para niños. El cartel lee, "Los judíos no son queridos aquí". Alemania, 1936.



INTERPRETAR:

Después de todo lo explicado anteriormente podemos decir que la película “El pianista”, lamentablemente no establece solamente una crítica al pasado, como lo fue la marginación, la persecución y matanza de la cual fue víctima el pueblo judío, sino que también del presente, lo cual lo podemos visualizar de una manera bastante clara principalmente en el caso de la fuerte discriminación del pueblo Palestino. Si esto lo relacionamos con Chile, podemos decir que también existe discriminación, ya sea con el pueblo Peruano y boliviano, dentro de las múltiples causas, podemos señalar como una de ellas que una vez que llegan a nuestro país, sufren el grave problema de encontrarse indocumentados, lo cual les provoca una forma de vida pobrísima, quedando fuertemente expuestos a prácticas abusivas por parte de los empleadores, lo que se manifiesta en los bajos sueldos y en las extensas horas que deben trabajar. Finalmente nos gustaría terminar diciendo que nosotros como futuros docentes, debemos educar la tolerancia en los niños, enseñándoles a respetar diversas opiniones, a valorar los distintos pueblos originarios, a respetar a los extranjeros, etc., ya que este sería un pequeño gran paso para luchar contra la discriminación.

BIBLIOGRAFÍA:

"Problemas y Desafíos historiográficos a la Epistemología de la Historia" de
Rodrigo Ahumada

http://www.ushmm.org/wlc/sp/?gclid=CNiN9MaUy48CFQZFgQodOnROuQ

http://sgm.casposidad.com/